مع بدء موسم القبول في الكليات، يلجأ طلاب المدارس الثانوية إلى برامج الدردشة الآلية مثل ChatGPT وBard للمساعدة في كتابة مقالات التقديم الخاصة بهم. يمكن لروبوتات الدردشة هذه اقتراح موضوعات المقالات وهيكلة الكتابة وحتى إنشاء المسودات.
ومع ذلك، فإن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تطبيقات الكليات هو موضوع للنقاش، حيث قد لا تكون مكاتب القبول مستعدة لهذا العصر الجديد.
لا تزال قدرة Chatbots على محاكاة أصوات الطلاب الحقيقية محدودة، كما يتضح من استجاباتهم لمطالبات المقالات من مدارس Ivy League. في حين أن بعض روبوتات الدردشة تقدم استجابات مناسبة، فإن البعض الآخر يواجه صعوبة في فهم المطالبات أو إنشاء استجابات ذات صلة.
يجب على الطلاب الذين يعتمدون على أدوات الذكاء الاصطناعي توخي الحذر لأن روبوتات الدردشة يمكنها اختلاق المعلومات. على الرغم من إمكاناتها، قد تتطلب روبوتات الدردشة عمليات إعادة كتابة بالجملة لتبرز في التطبيقات الأكاديمية.
يُنصح الطلاب بكتابة مقالاتهم الخاصة من الصفر لتجنب المشاكل المحتملة.
